Разберете как детето ви може да учи с удоволствие и лекота с програмата Meta Reading TEEN

Помогнете му да преодолее учебния стрес и да върне увереността и интереса си към ученето.

Разберете как детето ви може да учи с удоволствие и лекота с програмата Meta Reading TEEN

Помогнете му да преодолее учебния стрес и да върне увереността и интереса си към ученето.

КОГА:

31 януари - 4 февруари - Банско, ритрийт

ГРАФИК

От петък до вторник в часовете 14:00 – 18:00 ч.

КЪДЕ:

София, Гео Милев, ул. Прелом 8 (зад хотел Плиска), MetaReading

Преподавател: Димитър Караманчев 

Димитър Караманчев е образователен иноватор и създател на системата Meta Reading, специализиран в скоростно четене, памет, креативност и концентрация чрез Сугестопедия. За последните 13 години е провел над 200 обучения с над 2000 участници, постигайки средно 400% подобрение в резултатите им. Работи основно с тийнейджъри, като ги вдъхновява да развиват потенциала си в ученето, спорта и изкуството.

проведени обучения
0 +
курсиста
0 +
повишени резултати
0 %

Често задавани въпроси

Полезна информация за родители и участници

🗣️ Как да обясните на детето си, без натиск?

Нашата цел е детето Ви да избере само. Препоръчваме да говорите с него на езика на приключението и киното, а не на „още уроци“:

  • Говорете за преживяване: „Ще влезеш в истинска филмова история, ще създадеш герой и ще снимате заедно филм.“
  • Подчертайте творчеството: „Ти си актьор, сценарист и герой едновременно.“
  • Разяснете, че има индивидуално внимание: преди включване се провежда среща, на която се вижда дали форматът подхожда на детето.

Не прилагаме натиск. Подкрепяме вътрешната мотивация, увереността и радостта от играта.

✅ Подходящо/полезно ли е за моето дете? да

Да – форматът е създаден специално за деца и тийнейджъри с различен тип мислене и внимание. Особено подходящ е при:

  • Дислексия – използваме визуални, ролеви и кинестетични подходи.
  • ADHD / лесна разсейваемост – кратки динамични сцени, промяна на активности и ясна мисия.
  • Тревожност и несигурност – работим чрез роля, увереност и изразяване.

Процесът е игрови и вдъхновяващ – без натиск, без сравнение и без „оценки“.

🎬 Какво представлява самото преживяване?

Това не е курс и няма учебници. Има книга-сценарий, по която децата участват в реална ролева филмова игра.

Димитър Караманчев - режисьорът, а екипът му са продуценти. Участниците са актьори и помощник-сценаристи, които:

  • създават нов образ и име на героя си;
  • избират мисия и сцена, за която отговарят;
  • развиват способности, пишат реплики и сценарий;
  • репетират и правят истински филмови сцени;
  • накрая заснемат истински филм, който остава за спомен.

Опитът е едновременно творчески, социален и дълбоко личен – участниците преживяват израстване през играта.

⏰ Кога и по колко време на ден?

Програмата се провежда от петък до вторник, в часовете 14:00 – 18:00. Форматът е интензивен, но щадящ – с динамика, почивки и промяна на ритъма.

💬 Каква е следващата стъпка, ако искаме да се включим?

Следващата стъпка е „Индивидуално внимание“ – персонална среща, на която ще видим дали форматът подхожда на Вашето дете.

Ако кандидатствате сега, ще получите поредица от полезни ресурси по имейл след записването.

📦 Нужни ли са предварителни материали или ниво?

Не. Осигуряваме всичко необходимо на място. Нужно е само желание за участие и готовност за игра в екип.

Какво ще получи твоето дете от курса?

По време на курса децата влизат в ролева игра, където стават актьори, сценаристи и герои в собствен филм.
Чрез Сугестопедия  те развиват памет, концентрация и скоростно четене, изграждайки нова личност за учене с лекота и увереност.

Програмата включва:

  • 5 дни по 4 часа сугестопедично обучение

  • Примери от реални уроци

  • 12 техники за скоростно четене и памет

  • Онлайн достъп със 17 ч. съдържание

  • Удостоверение за участие

🔑 Kлючово: Децата създават свой филм, докато усвояват умения за по-бързо и по-креативно мислене.

💰 Цена: 1597 лв.

 

Какви умения се развиват по време на курса?

Какви резултати постигат нашите тийнейджъри и какво за тях е метачетенето:

Rated 5 out of 5

Как Макси Христов без частни уроци и курсове изкара 5.92 на матурите със Сугестопедия и Метачетене

Rated 5 out of 5

В краткото 3 минутно видео разказва за 3-те позитивни промени в живота му след преминаване на курса:

„В рамките на 4 години съм прочел доста над 100 книги, минал съм над 35 курса за личностно развитие и над 600 часа слушане на подкасти!

Всичките тези знания акумулативно са ми помогнали да вляза в по-добра физическа форма, да бъда по-креативен, да постигам целите си изключително бързо и ефективно, да изграждам по-добри навици, да изграждам по-силни приятелства и дори интимни отношения.

Бих казал, че са ми помогнали във всяка една сфера, в която съм пожелал чрез умението да четеш и усвояваш информация, която после да прилагаш. Прави те по-стойностен, по-добър човек и по-интересен човек тъй като, когато имаш един куп информация в главата си, ти можеш много по-лесно да водиш дискусии и да даваш стойност, когато си сред приятели, семейство или в бизнес план. „

„Жаждата ми за знания и по-бавно уморяване, когато четеш. Повечето мозъци не са научени да усвояват информацията бързо, защото четем грешно – така ни учат в училище. Мозъците се уморяват бързо с други мисли в главите ни.

Чрез техниките и метачетенето, по-умното четене, аз се научих да не се уморявам, когато чета не толкова бързо и вместо да прочета 20 страници и да се чувствам страшно уморен и да искам да ходя да спортувам, да тичам, да ходя на фитнес, мога да прочета цяла книга в рамките на 2 часа и след това да си продължа с другите неща от деня.“

„Според университетите, повечето, на средния ученик са му нужни 1200 часа учене, което са 120 кредита годишно, за да може да завърши годината успешно и евентуално вече, ако има дарби или е прекалено трудолюбив да бъде и отличен.

Е на мен ми отнемаха 240 часа и това определено не е, защото съм по-трудолюбив, а се дължи, защото научихме доста креативни техники в Металандия, които ползвам и до ден днешен.

Това е много добър урок също така за малките навици, които имат огромен, огромен ефект в дългосрочен план.“

Близо 95% от четвъртокласниците и почти всички ученици от горен курс имат някакви симптоми свързани с дидактогения. Учебните неврози и травми се характеризират с психосоматични симптоми като казуси със съня, кожата или стомаха.

В този уебинар споделяме нашия опит от работа с над 1000 тийнейджъри:

– какви са техните симптоми

– какви са техните цели и какво ги мотивира

– какви методи и техники ги предлазполагат да учат с желание

– какви са резултатите след прилагане на метода Сугестопедия

Полезни статии:

Как един тийнейджър се подготви за изпит за 30 дни

Как един тийнейджър се подготви за изпит за 30 дни

Здравейте, казвам се Димитър Караманчев и съм автор на метода за ускорено учене Meta Reading, който се уповава на системата Сугестопедия и техники за концентрация, памет, креативност и скоростно четене. Преди време…

Що е то “учебна невроза” и има ли я нашето дете?

Що е то “учебна невроза” и има ли я нашето дете?

Забелязвате ли в детето си нежелание да учи по определени предмети? Или виждате, че изпитва фрустрация (объркване) към учебния процес като цяло? Ако отговорът е да – силно вероятно е…

СВЪРЖЕТЕ СЕ С НАС