Разбери как се учи с удоволствие и кеф с курс Meta Reading TEEN

95% от четвъртокласниците и 99 на сто от учениците до 12 клас имат симптоми свързани с учебна невроза.  Meta Reading Teen е сугестопедичен курс, чрез който учениците научават как ускорено да усвояват голям обем материал с лекота и без учебна невроза.

Разберете как се учи с удоволствие и кеф с курс Meta Reading TEEN

95% от четвъртокласниците и 99% от учениците до 12 клас имат симптоми свързани с учебна невроза.  Meta Reading Teen е сугестопедичен курс, чрез който тийнейджърите научават как ускорено да усвояват голям обем материал с лекота и без учебна невроза.

ЗА КОГО

Тийнейджъри между 12 и 17 години, на които предстоят изпити или са предразположени към учебна невроза.

КОГА:

10-14 юли - София
1- 5 септ - Варна
11-15 септ - София
5 - 9 окт - Пловдив
2 - 6 ное - София

КЪДЕ:

София, Гео Милев, ул. Прелом 8 (зад хотел Плиска), зала на Meta Reading

Какво включва курсът?

По време на курса изграждаме образователна игра, чиято цел е да създаде системен микро-навик, така че ученикът да учи ритмично в състояние на релаксивна концентрация и да развие хигиена на умствен труд и ментална продуктивност.

  •  5 дни по 4 часа присъствено сугестопедично обучение с ролеви игри
  •  Работа по текущи уроци и съвети за усвояване на труден и неприятен за ученика материал
  • Дигитален учебник
  • 12 техники за скоростно четене
  • 20+ упражнения за очи
  • 12 принципи и техники за памет
  • Неограничен достъп до онлайн курс с ъс 17 ч. интерактивно съдържание с игри 
  • Удостоверение за преминат курс
Цена: 689 лв.
50% отстъпка при записване на брат/сестра

Какви умения се развиват по време на курса?

Преподавател: Димитър Караманчев 

Димитър Караманчев е образователен иноватор, специализиран в техники за скоростно четене и подобряване на паметта, креативността и концентрацията чрез изкуството на Сугестопедията. Създател на системата Meta Reading, той е провел над 200 курса за над 2000 курсисти в последните 13 години, като е постигнал средно 400% подобрение на началните умения на участниците. Той е фокусиран основно в работата с тийнейджъри и е мотивиран да вдъхновява младите хора да използват своя потенциал по-продуктивно в различни сфери като спорт, изкуство и учене.

0 +
проведени обучения
0 +
курсиста
0 %
повишени резултати

Какви резултати постигат нашите тийнейджъри и какво за тях е метачетенето:

НИКОЛА

Входни резултати: 
Скорост на четене: 160 думи / мин.
Възприемане на текста: 58%
Памет: 9/20 (45%)
Креативност: 5 асоциации/мин.

Изходни резултати: 
Скорост на четене: 750 
Възприемане на текста: 55%
Памет: 16/20 (80%)
Креативност: 20 асоциации/мин.

ЕЛЕНА

Входни резултати: 
Скорост на четене: 139 думи/мин.
Възприемане на текста: 60%
Памет: 5/20 (25%)
Креативност: 7 асоциации/мин.

Изходни резултати: 
Скорост на четене: 750 думи/мин.
Възприемане на текста: 55%
Памет: 55/60 (90%)
Креативност: 20 асоциации/мин.

ВИКТОРИЯ

Входни резултати: 
Скорост на четене: 109 думи/мин.
Възприемане на текста: 67%
Памет: 5/20 (25%)
Креативност: 6 асоциации/мин.


Изходни резултати: 
Скорост на четене: 750 думи/мин.
Възприемане на текста: 50%
Памет: 15/60 (25%)
Креативност: 22 думи/мин.

5/5

Как Макси Христов без частни уроци и курсове изкара 5.92 на матурите със Сугестопедия и Метачетене

5/5

В краткото 3 минутно видео разказва за 3-те позитивни промени в живота му след преминаване на курса:

„В рамките на 4 години съм прочел доста над 100 книги, минал съм над 35 курса за личностно развитие и над 600 часа слушане на подкасти!

Всичките тези знания акумулативно са ми помогнали да вляза в по-добра физическа форма, да бъда по-креативен, да постигам целите си изключително бързо и ефективно, да изграждам по-добри навици, да изграждам по-силни приятелства и дори интимни отношения.

Бих казал, че са ми помогнали във всяка една сфера, в която съм пожелал чрез умението да четеш и усвояваш информация, която после да прилагаш. Прави те по-стойностен, по-добър човек и по-интересен човек тъй като, когато имаш един куп информация в главата си, ти можеш много по-лесно да водиш дискусии и да даваш стойност, когато си сред приятели, семейство или в бизнес план. „

„Жаждата ми за знания и по-бавно уморяване, когато четеш. Повечето мозъци не са научени да усвояват информацията бързо, защото четем грешно – така ни учат в училище. Мозъците се уморяват бързо с други мисли в главите ни.

Чрез техниките и метачетенето, по-умното четене, аз се научих да не се уморявам, когато чета не толкова бързо и вместо да прочета 20 страници и да се чувствам страшно уморен и да искам да ходя да спортувам, да тичам, да ходя на фитнес, мога да прочета цяла книга в рамките на 2 часа и след това да си продължа с другите неща от деня.“

„Според университетите, повечето, на средния ученик са му нужни 1200 часа учене, което са 120 кредита годишно, за да може да завърши годината успешно и евентуално вече, ако има дарби или е прекалено трудолюбив да бъде и отличен.

Е на мен ми отнемаха 240 часа и това определено не е, защото съм по-трудолюбив, а се дължи, защото научихме доста креативни техники в Металандия, които ползвам и до ден днешен.

Това е много добър урок също така за малките навици, които имат огромен, огромен ефект в дългосрочен план.“

Близо 95% от четвъртокласниците и почти всички ученици от горен курс имат някакви симптоми свързани с дидактогения. Учебните неврози и травми се характеризират с психосоматични симптоми като казуси със съня, кожата или стомаха.

В този уебинар споделяме нашия опит от работа с над 1000 тийнейджъри:

– какви са техните симптоми

– какви са техните цели и какво ги мотивира

– какви методи и техники ги предлазполагат да учат с желание

– какви са резултатите след прилагане на метода Сугестопедия

Полезни статии:

Как един тийнейджър се подготви за изпит за 30 дни

Как един тийнейджър се подготви за изпит за 30 дни

Здравейте, казвам се Димитър Караманчев и съм автор на метода за ускорено учене Meta Reading, който се уповава на системата Сугестопедия и техники за концентрация, памет, креативност и скоростно четене. Преди време

Що е то “учебна невроза” и има ли я нашето дете?

Що е то “учебна невроза” и има ли я нашето дете?

Забелязвате ли в детето си нежелание да учи по определени предмети? Или виждате, че изпитва фрустрация (объркване) към учебния процес като цяло? Ако отговорът е да – силно вероятно е

СВЪРЖЕТЕ СЕ С НАС

За връзка с нас: ☎️ +359 88 67 888 57 - Димитър Караманчев

start@metareading.com